A、求助者對(duì)自己所處的困境所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，是影響他人給予幫助與否的一個(gè)重要因素
B、旁觀者對(duì)他人陷入困境所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任是我們決定是否給予幫助的原因之一
C、外貌有吸引力或者人品好的人更容易得到別人的幫助
D、我們比較愿意幫助我們喜歡的人
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A、以幫助他人為目的
B、不期望有精神或物質(zhì)的獎(jiǎng)勵(lì)
C、自愿性
D、利他者可能會(huì)有損失
A、一種對(duì)別人有好處的行為
B、一種自覺自愿的、對(duì)別人有好處的行為
C、一種對(duì)別人有好處，沒有明顯自私動(dòng)機(jī)的行為
D、一種對(duì)別人有好處，沒有明顯自私動(dòng)機(jī)的、自覺自愿的行為
A、同情心
B、激情
C、責(zé)任心
D、心境
A、依賴性
B、親密關(guān)系
C、類似性
D、責(zé)任
A、責(zé)任心
B、吸引力
C、類似性
D、依賴性
最新試題
角色扮演是角色的實(shí)現(xiàn)，下面哪個(gè)選項(xiàng)不屬于角色扮演的階段（）
以下哪個(gè)階段屬于中度的情感卷入的階段（）
以下哪些是社會(huì)心理的現(xiàn)代變動(dòng)的主要表現(xiàn)（）
社會(huì)化的發(fā)展階段中的初級(jí)社會(huì)化包括（）
以下哪個(gè)選項(xiàng)是愛情發(fā)展的第三階段（）
下列哪些是社會(huì)惰化的別稱（）
個(gè)體在兒童期發(fā)展各種認(rèn)知能力，掌握生活知識(shí)和語言，獲得行為規(guī)范、道德及價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)的過程，這屬于（）
社會(huì)知覺中的刻板印象可能帶來的負(fù)面影響包括（）
（）是社會(huì)互動(dòng)論中的典型理論。
（）是個(gè)體往內(nèi)心深處探索，直接檢視自己的態(tài)度，情感和動(dòng)機(jī)的過程。