名詞解釋搭便車效應(yīng)
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最新試題
關(guān)于行為激活，要教育患者：把癥狀與人分開。不想動(dòng)是癥狀所致，要跟癥狀作斗爭，人要先行動(dòng)。
題型：判斷題
評(píng)估會(huì)談后進(jìn)行認(rèn)知概念化時(shí)，治療師可以反思哪些問題？請(qǐng)列舉4個(gè)。
題型：問答題
行為影響態(tài)度的經(jīng)典現(xiàn)象有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
首次會(huì)談的中間階段包括哪些步驟？
題型：問答題
獲取患者的最新消息時(shí)，只需涉及重要問題，不包括探討積極體驗(yàn)。
題型：判斷題
最后總結(jié)之后，治療師不用詢問患者對(duì)會(huì)談的反饋情況。
題型：判斷題
貝克設(shè)計(jì)的針對(duì)抑郁癥的認(rèn)知行為治療具有結(jié)構(gòu)的、短程的、著眼于過去的等特點(diǎn)。
題型：判斷題
如果患者的自動(dòng)思維里沒有災(zāi)難化的內(nèi)容，那么治療師可以問患者最恐懼什么，這是“去災(zāi)難化”問題。
題型：判斷題
（）是針對(duì)特定團(tuán)體內(nèi)的人所抱持的負(fù)面或敵意態(tài)度，只因?yàn)閷?duì)方屬于該團(tuán)體。
題型：單項(xiàng)選擇題
下列描述中，屬于偏見的微妙形式的有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題