A、戶外活動、午點時間、入廁、吃飯等
B、室內(nèi)活動、午點時間、上課、吃飯等
C、室內(nèi)活動、美勞游戲、入廁、睡覺等
D、戶外活動、特別活動、上課、吃飯等
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A、音樂、自然、體育、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認識
B、音樂、自然、舞蹈、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認識
C、音樂、智能、形體、數(shù)學(xué)邏輯、語言、自理能力、自我認識
D、音樂、智能、運動、數(shù)學(xué)邏輯、語言、人際關(guān)系、自我認識
A、教育的內(nèi)容
B、父母受教育的程度
C、接受教育的時間和程度
D、家庭教育的目的
A、在嬰兒后期表現(xiàn)得最充分
B、也受環(huán)境、人際關(guān)系、接受刺激和活動條件的影響
C、既是穩(wěn)定的,又是可變的
D、受先天特性的影響
A、5~8分鐘
B、8~10分鐘
C、10~20分鐘
D、15~20分鐘
A.視覺
B.聽覺
C.嗅覺
D.皮膚感覺
最新試題
嬰幼兒進餐不配合時,育嬰員應(yīng)引導(dǎo)、責罵。
新生兒在臍帶沒有脫落之前,可以用衣服和紙尿褲蓋住嬰兒臍部防著涼。
嬰兒每日的新陳代謝不會產(chǎn)生能量消耗。
嘔吐不是嬰幼兒厭食的癥狀表現(xiàn)。
嬰幼兒的聲音帶等發(fā)音器官嬌嫩,保護不好極易出現(xiàn)喉病。為此,幼兒吵鬧時要及時制止,同時要教育幼兒不任性哭鬧,以免聲帶充血腫脹、發(fā)炎。
即便是嬰幼兒在腹瀉期間,也不應(yīng)該中斷母乳喂養(yǎng)。
蛋白質(zhì)缺乏的表現(xiàn)是營養(yǎng)不良、生長發(fā)育緩慢,免疫力下降。
遺傳、環(huán)境、學(xué)習(xí)等都有可能影響嬰幼兒生長發(fā)育。
增強寶寶的肢體協(xié)調(diào)能力可以促進嬰幼兒語言的發(fā)展。
添加泥糊狀食物要定時定量,過量進食可誘發(fā)食物過敏。