判斷題認識論模式是最基本的教學模式，也是一種教學過程模式。
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教育和培訓的區(qū)別在于（）不同。
題型：多項選擇題
職業(yè)培訓是按照職業(yè)崗位對勞動者提出的要求所進行的培養(yǎng)和訓練，旨在把一般的人培養(yǎng)成具有一定政治文化和技術業(yè)務素質的合格勞動者，以適應（）的一種活動。
題型：單項選擇題
以下有關企業(yè)的培訓和觀點中，不正確的是（）。
題型：單項選擇題
終身教育培訓的基本理念認為職業(yè)教育不再是（）。
題型：單項選擇題
素質教育培訓的育人目標是：堅持以（）為培養(yǎng)重點，努力培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的全面發(fā)展的國家建設需要的新型勞動者。
題型：單項選擇題
（）是對新生勞動力和轉崗再就業(yè)人員的崗前培訓。
題型：單項選擇題
以下觀點正確的有（）。
題型：多項選擇題
（）的特點是：面向全體學生和全體勞動者；促進學生和勞動者的全面發(fā)展；貫穿于教育培訓的全過程和各環(huán)節(jié)；以培養(yǎng)創(chuàng)新精神、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點。
題型：單項選擇題
教育培訓統(tǒng)計工作的基本指標包括：（）。
題型：多項選擇題
素質教育培訓的特點有：（）。
題型：多項選擇題