填空題古代斯巴達和雅典的教育都是為()階級的統(tǒng)治服務的。

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下列關于德國中等教育發(fā)展的說法錯誤的是()

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下列關于蘇霍姆林斯基的思想,論述錯誤的是()

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蘇聯(lián)在20世紀50年代再次開啟重視勞動教育的新一輪教育改革,這次改革的最根本的特點是()

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1976年,在聯(lián)邦德國,一名即將畢業(yè)的師范院校學生不可能做到的是()

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下列選項中,不屬于20世紀50—60年代日本教育改革特征的是()

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20世紀30年代,歐美國家出現(xiàn)了要素主義教育、永恒主義教育和新托馬斯主義教育,并把這三個教育思潮統(tǒng)稱為新傳統(tǒng)教育思潮。以下關于它們的共同特點描述錯誤的一項是()

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1983年,美國中小學教育質量調查委員會提出《國家處在危險之中:教育改革勢在必行》的報告,這個報告也是美國戰(zhàn)后第三次課程改革的開端,但該運動也引起了一些新的問題,其中不包括()

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“正式把確立全國性中小學課程標準作為一項重要任務,要求每州的教改計劃都要包括課程內容標準的建立內容?!边@一規(guī)定出自美國的()

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20世紀50年代后,美國教育質量逐步得到加強,下列描述正確的一項是()

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