A、整體教育思想
B、部分教育思想
C、結(jié)果為重的教育思想
D、強(qiáng)調(diào)秩序性
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、能操作各種材料，與各種物體和人相互作用
B、獲得認(rèn)識(shí)周圍事物的機(jī)會(huì)
C、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)問題和解決問題的方法
D、掌握抽象邏輯思維地方法
A、五個(gè)系統(tǒng)的學(xué)科
B、嬰兒身心發(fā)展的特點(diǎn)
C、成人的經(jīng)驗(yàn)
D、嬰兒所接觸的周圍環(huán)境和應(yīng)當(dāng)獲得的生活經(jīng)驗(yàn)
A、嬰兒通過反復(fù)積累和整合疑惑的的感知和經(jīng)驗(yàn)，從而獲得新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)
B、反復(fù)就是多次灌輸
C、嬰兒所得到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都是在多次反復(fù)中獲得的
D、每次反復(fù)都是一種積累和飛躍
A、要以嬰兒發(fā)與評(píng)價(jià)為依據(jù)
B、根據(jù)每個(gè)嬰兒在運(yùn)動(dòng)、語言、認(rèn)知、社會(huì)行為等各方面的發(fā)展水平
C、在鄰近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)
D、在鄰近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個(gè)領(lǐng)域的目標(biāo)
A、智力主要集中在語言和數(shù)理邏輯能力上
B、認(rèn)為對(duì)人類和個(gè)體生存發(fā)展中主要作用的其他
C、不在于一個(gè)人有多聰明，而在于怎么聰明，在哪些方面聰明
D、音樂、動(dòng)作、交往能力等同樣重要
最新試題
不宜進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲的時(shí)間是（）
與幼兒玩指認(rèn)游戲，注意事項(xiàng)不包括（）
進(jìn)行嬰兒翻身訓(xùn)練游戲時(shí)，做法不妥的是（）
下面不屬于有助于嬰幼兒跑、跳動(dòng)作發(fā)展的是（）。
進(jìn)行嬰幼兒觸摸、聽覺、視覺、嗅覺、味覺游戲，做法不正確的是（）
（）是嬰幼兒選擇皮膚鍛煉的好辦法。
為了避免嬰幼兒把玩具到處亂放，正確的做法是（）
注意嬰幼兒游戲過程中的安全，錯(cuò)誤的做法是（）
有關(guān)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力發(fā)展的規(guī)律，正確的是（）
嬰幼兒大運(yùn)動(dòng)的發(fā)育規(guī)律，包括（）