A.夸美紐斯
B.培根
C.赫爾巴特
D.盧梭
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A.《學(xué)記》
B.《大學(xué)》
C.《師說》
D.《金言》
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動(dòng)起源說
A.家庭教育
B.社會(huì)教育
C.信息社會(huì)的教育
D.學(xué)校教育
A.家庭教育
B.非制度化教育
C.制度化教育
D.學(xué)校教育
A.教育者
B.教育內(nèi)容
C.學(xué)習(xí)者
D.教育影響
最新試題
素質(zhì)教育全面提升學(xué)生的素質(zhì),包括()。
我們通常將某一研究的理論價(jià)值和實(shí)踐價(jià)值叫做()
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)()。
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點(diǎn)。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實(shí)相同。()
教育學(xué)對(duì)教育所下的定義,指的是廣義的教育,是就學(xué)校教育而言的。()
《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些?()
人的發(fā)展和其他自然物一樣,是一個(gè)“自然而然”發(fā)展變化的過程。()