A.樹立現(xiàn)代課程與教學觀
B.科學闡釋課程與教學問題
C.升華課程與教學經(jīng)驗
D.提高課程與教學質(zhì)量
E.深化課程與教學改革
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A.是培養(yǎng)師范生的必然要求，也是提升體育教師專業(yè)素養(yǎng)的重要內(nèi)容
B.掌握有關的基本理論和體育教學基本方法
C.正確把握體育教學原則，解析各種體育教學現(xiàn)象和本質(zhì)
D.準確把握體育教學基本規(guī)律，指導體育教學實踐
E.推動體育課程與教學研究，完善體育課程與教學理論
A.教材的特性
B.教材的安全隱患
C.教材的功能
D.教材的重難點
E.教材的本質(zhì)
A.學生的一般特征
B.學生的學習風格
C.學生學習的體育基礎
D.學生的身體條件
E.學生的學習能力
A.先提主要錯誤
B.要肯定學生的進步
C.一次性把錯誤提出，便于學生改正
D.注意糾錯的方法
E.注意增強學生信心
A.站點不易太多
B.每個站點都是熟悉的內(nèi)容
C.站點難易搭配
D.每個站點的負荷得當
E.站點鍛煉的全面性
最新試題
支撐跳躍的教學中，保護與幫助不僅是保證安全的手段，也是促進學生（）動作的主要方法。
青少年身體發(fā)育屬于人生最旺盛的階段，所以，體育鍛煉的運動量和運動強度可以增大、增多。
起跑后的加速跑也叫疾跑，是從蹬離起跑器到（）之間的一段跑程。
排球正面雙手墊球重點是距來球（）遠時插臂、夾臂、并控制好反彈面，用力順序要協(xié)調(diào)連貫。
在乒乓球各種擊球動作的教學中，要注意引導學生做好、移動步法、揮拍擊球、迅速還原4個基本環(huán)節(jié)，切忌單純練習（）動作。
隊形是指所排隊伍的行列。
掌握（）的實用技能，培養(yǎng)學生勇敢、頑強、果斷、用于戰(zhàn)勝困難的精神都具有顯著的作用。
在進行隊列、隊形練習時，教師要保持在原地，不可變換自己的位置。
技巧運動中的每一個動作都是（）的表現(xiàn)，正確優(yōu)美的動作，不僅具有較大鍛煉價值，而且也是一種美的教育。
實現(xiàn)國家關于體育教育的方針，其關鍵是保證體育與健康基礎知識課教學的課時和優(yōu)化教學內(nèi)容。