A.不愛學習的學生，不是因為腦子笨，而是因為不愿意學
B.群體是成員之間相互依賴性可以變化的動力整體
C.人的行為內(nèi)驅(qū)力來自于人的固有的需要
D.人際間的合作能夠提高小組的向心力和友誼
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A.專業(yè)技術(shù)人員的學習能力的提高與組織的革新和發(fā)展是相互聯(lián)系的
B.專業(yè)技術(shù)人員學習強調(diào)的是歸一化的學習，不是個異化的學習
C.專業(yè)技術(shù)人員在提高學習能力時要有所側(cè)重，揚長避短
D.專業(yè)技術(shù)人員學習能力的高低很大程度上是因為個人潛能開發(fā)程度的不同
A.個體學習能力
B.團隊學習能力
C.組織學習能力
D.社會學習能力
A.依賴關(guān)系
B.獨立性
C.自由個性
D.全面性
A.如果是嚴重意外事件，新聞中心應(yīng)盡可能設(shè)立在第一線
B.加強對新聞媒體的管制，統(tǒng)一宣傳口徑
C.設(shè)立新聞發(fā)言人，傳遞政府聲音
D.積極征求公眾意見，提高政府與公眾之間的良性互動
A.扎實掌握本專業(yè)或本行業(yè)的專業(yè)知識
B.有效掌握本行業(yè)發(fā)生的相關(guān)信息，及時捕捉具有傾向性、潛在性的問題
C.制定可行的公共危機預(yù)警預(yù)案
D.準確判斷，果斷行動，整合資源，調(diào)動各種力量應(yīng)對
最新試題
以下關(guān)于連鎖經(jīng)營企業(yè)的表述中錯誤的是（）。
根據(jù)我國《突發(fā)事件應(yīng)對法》的規(guī)定，下列顏色代表的危機程度按照由高到低順序排列的是（）。
R．N．Anthory從管理過程出發(fā)，將信息系統(tǒng)分為戰(zhàn)略計劃、（）、操作控制三個層次。
綜述性研究報告具有（）特點。
科學決策的程序必須至少包含如下幾個基本階段（）等。
輸入設(shè)計的內(nèi)容包括（）。
下列關(guān)于學習的特點的闡述，錯誤的是（）。
下列關(guān)于調(diào)查研究報告中數(shù)據(jù)使用方法的闡述，正確的是（）。
下列思維方式中，運用了逆向思維的是（）。
常見的學習方式主要有（）。