單項(xiàng)選擇題指示的范圍一般分為正常區(qū)、警戒區(qū)和危險(xiǎn)區(qū)的儀表屬于（）.

A.讀數(shù)用儀表
B.檢查用儀表
C.追蹤用儀表
D.調(diào)節(jié)用儀表


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1.單項(xiàng)選擇題對(duì)新入職人員進(jìn)行三級(jí)安全教育是安全管理方面的重要內(nèi)容，三級(jí)教育不包括（）.

A.入廠教育
B.學(xué)校教育
C.車(chē)間教育
D.崗位教育

2.單項(xiàng)選擇題操作者由于比辨別不清顏色信號(hào)、聽(tīng)不清聲音信號(hào)或看不清儀表信息，而沒(méi)有及時(shí)識(shí)別危險(xiǎn)，導(dǎo)致舒服發(fā)生。這屬于（）.

A.人為失誤
B.設(shè)備存在設(shè)計(jì)缺陷
C.防護(hù)、保險(xiǎn)、信號(hào)等裝置缺乏或有缺陷
D.設(shè)備布置不合理

3.單項(xiàng)選擇題在電梯設(shè)計(jì)中沒(méi)有設(shè)置超負(fù)荷限制器，致使點(diǎn)滴超載墜落人員傷亡的事故發(fā)生，這屬于（）.

A.設(shè)計(jì)失誤
B.操作失誤
C.檢查或監(jiān)測(cè)差錯(cuò)
D.制造失誤

4.單項(xiàng)選擇題安全評(píng)價(jià)對(duì)企業(yè)安全管理的好處不包括（）.

A.使安全管理由事后處理變?yōu)槭孪阮A(yù)測(cè)、預(yù)防，使安全管理科學(xué)化
B.使安全管理由縱向單一管理變?yōu)槿嫦到y(tǒng)管理，使安全管理全面化、統(tǒng)一化
C.使安全管理工作變得簡(jiǎn)單、易行
D.使安全管理由經(jīng)驗(yàn)管理變?yōu)槟繕?biāo)管理，使安全管理標(biāo)準(zhǔn)化

最新試題

操作者由于久久得不到目標(biāo)信息的強(qiáng)化而處于一種單調(diào)枯燥、注意力容易分散的狀況，屬于“腦力強(qiáng)負(fù)荷”狀態(tài)。

題型：判斷題

為了精確地判讀，指針、刻度線和字符的顏色應(yīng)有鮮明的對(duì)比，所以選擇最清晰的配色，避免模糊的配色。

題型：判斷題

作業(yè)空間設(shè)計(jì)應(yīng)以 “人” 為中心, 首先考慮人的需求。

題型：判斷題

關(guān)于作業(yè)場(chǎng)所布置原則選項(xiàng)全部正確的是（）a.重要性原則b.使用頻率原則c.功能原則d.有效空間原則e.安全性原則f.使用順序原則

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下不能提高Q值的方式為（）

題型：多項(xiàng)選擇題

平臺(tái)的設(shè)計(jì)要求負(fù)荷要大于實(shí)際負(fù)荷，并與相鄰工作設(shè)備表面的高度差小于50mm。

題型：判斷題

（）要求系統(tǒng)操作者陳述特定操作過(guò)程中的腦力負(fù)荷體驗(yàn)，或根據(jù)腦力負(fù)荷體驗(yàn)對(duì)操作活動(dòng)進(jìn)行難度順序的排列。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)于腦力疲勞來(lái)說(shuō)，疲勞體驗(yàn)與操作績(jī)效具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。

題型：判斷題

（）是指機(jī)體為了保持各部位的平衡及某種姿勢(shì)所消耗的能量。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

工位器具的堆碼高度應(yīng)考慮人的生理特征、現(xiàn)場(chǎng)條件、穩(wěn)定性和安全。

題型：判斷題