陳晨同學(xué)用小塊鋁片（圖甲）加工成圖乙所示的零件，下列操作方法中不正確的是（）
A.沖眼時，樣沖頂端要對準(zhǔn)劃線的交點(diǎn)
B.劃線時，劃針要緊貼導(dǎo)向工具，盡量一次劃成
C.彎折時，將該鋁片裝夾在臺虎鉗上操作
D.鉆孔時，用手緊拿鋁片進(jìn)行操作
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技術(shù)圖樣的尺寸標(biāo)注中，沒有特殊說明尺寸數(shù)字的單位一般為（）
A.km
B.m
C.cm
D.mm
如圖所示是李新同學(xué)在通用技術(shù)課上用角鐵制作的掛鉤，下列工藝流程合理的是（）
A．劃線→鋸割→鉆孔→銼削→折彎
B．劃線→折彎→鉆孔→銼削→鋸割
C．鉆孔→銼削→折彎→劃線→鋸割
D．鋸割→劃線→鉆孔→折彎→銼削
甲乙兩個圖樣分別是按照3：1和1：1繪制的某工件零件圖，按照甲、乙兩圖樣加工的零件圓孔直徑（）
A.甲大于乙
B.乙大于甲
C.都是6mm
D.都是6cm
A、
B、
C、
D、
王凱同學(xué)在學(xué)了“常見的技術(shù)圖樣”后，畫出了自家桌子的技術(shù)圖樣（如圖所示）。請問王凱同學(xué)所畫的技術(shù)圖樣屬于（）
A.二視圖
B.剖視圖
C.三視圖
D.軸測圖
最新試題
張銘要制作一個木橋模型，用截面為20毫米×1毫米的木條制作兩側(cè)的梁。下列是梁的四種支撐方案，從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度方面考慮，其中合理的是（）。
零件的尺寸標(biāo)注在《技術(shù)制圖國家標(biāo)準(zhǔn)》中有明確的規(guī)范要求。如圖所示是小李同學(xué)繪制的技術(shù)圖樣，圖中尺寸標(biāo)注錯誤的共有（）。
運(yùn)行過程中發(fā)現(xiàn)水分未達(dá)標(biāo)的谷物過多時，系統(tǒng)來不及處理，以下措施中有助于解決該問題的是（）。
某學(xué)校飯卡自助充值機(jī)的充值環(huán)節(jié)包括：①點(diǎn)擊確認(rèn)按鈕，確認(rèn)充值金額及飯卡信息；②插入飯卡，點(diǎn)擊“飯卡充值”；③選擇充值金額；④審核充值金額及飯卡信息；⑤選擇充值方式并付款，完成飯卡自助充值。下列關(guān)于該充值流程的描述不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
關(guān)于該烘干工藝流程說法中不正確的是（）。
下圖所示為某單位高純度水的制作流程示意圖。對該流程的分析正確的是（）。
廚房用的菜刀，其制作工藝流程也是很嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?。手工制造菜刀一般有以下幾個環(huán)節(jié)：加熱鍛打成形、安裝木手柄、熱處理（提高硬度）、制刃。制造菜刀合理的流程是（）。
為了固定某物品，小明同學(xué)準(zhǔn)備加工一個如圖所示的地腳螺桿。他可利用現(xiàn)有的金屬桿加工此物品，合理的操作流程是（）。
生活中木門常用合頁來固定。媽媽發(fā)現(xiàn)門框與門連接合頁中的螺釘出現(xiàn)了松動。緊固螺釘時，以下操作合理的是（）。
古今中外許多能工巧匠把結(jié)構(gòu)的功能與形式恰當(dāng)?shù)亟Y(jié)合起來，形成了經(jīng)典的結(jié)構(gòu)作品。從文化角度欣賞經(jīng)典結(jié)構(gòu)時，更多側(cè)重于（）。