單項(xiàng)選擇題通用技術(shù)課上,王老師要求同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一盞學(xué)生用的臺(tái)燈。下列對(duì)該設(shè)計(jì)的分析恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/strong>

A.設(shè)計(jì)是一種創(chuàng)新,應(yīng)該不受任何限制
B.設(shè)計(jì)時(shí)不需要考慮市場(chǎng)需求
C.設(shè)計(jì)時(shí)要強(qiáng)調(diào)多功能,功能越多越好
D.設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)明確臺(tái)燈的功能、外觀和限制條件


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1.單項(xiàng)選擇題劉小明想設(shè)計(jì)一個(gè)在床頭燈,在設(shè)計(jì)分析時(shí)他不需要考慮()

A.支撐架的強(qiáng)度
B.底座的大小
C.燈罩的材料
D.燈泡的生產(chǎn)過(guò)程

2.單項(xiàng)選擇題模仿法是指以某一模仿原型為參照,在此基礎(chǔ)之上加以變化產(chǎn)生新事物的方法。下列事例中沒(méi)有采用方案構(gòu)思法中模仿法的是()

A.由絲茅草鋒利的小鋸齒發(fā)明鋸子
B.根據(jù)蒼耳子結(jié)構(gòu),發(fā)明尼龍搭扣
C.鷹眼成像原理仿制出自動(dòng)調(diào)焦攝像頭
D.根據(jù)植物根系在松軟的土壤中交織成網(wǎng)狀結(jié)構(gòu),使土壤抱成一團(tuán)的現(xiàn)象發(fā)明了不沾油網(wǎng)洗碗布

5.單項(xiàng)選擇題在班級(jí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的活動(dòng)中,同學(xué)們提出以下問(wèn)題。根據(jù)普通高中學(xué)生的知識(shí)水平和實(shí)際能力,你認(rèn)為學(xué)生有能力解決的問(wèn)題是()

A.提高減肥茶功效
B.學(xué)校教學(xué)樓離馬路太近
C.普通保溫瓶摔倒時(shí)瓶膽易碎
D.制藥廠廢水污染環(huán)境

最新試題

如圖所示是某糖業(yè)集團(tuán)的生產(chǎn)工藝流程圖。根據(jù)流程圖,下列說(shuō)法不正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

如圖所示為奶粉加工的生產(chǎn)流程圖,現(xiàn)在希望在過(guò)篩出粉之前增加冷卻環(huán)節(jié),以提高奶粉的質(zhì)量。下列說(shuō)法正確的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小亮家有一張如下圖中的木質(zhì)小圓桌。為了提高該小桌的穩(wěn)定性,以下做法合理的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

圖示為一款木制衣帽架。為了提高其穩(wěn)定性下列措施不合理的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

不同的設(shè)備有不同的作用。自行車(chē)是為了代步,電飯鍋是為了煮飯,手機(jī)是為了通訊。這說(shuō)明了系統(tǒng)具有()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

張銘要制作一個(gè)木橋模型,用截面為20毫米×1毫米的木條制作兩側(cè)的梁。下列是梁的四種支撐方案,從結(jié)構(gòu)強(qiáng)度方面考慮,其中合理的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

小明要制作一個(gè)木質(zhì)的籃球架模型,構(gòu)思了下列設(shè)計(jì)方案,從穩(wěn)定性角度考慮,其中合理的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

廚房用的菜刀,其制作工藝流程也是很?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)?。手工制造菜刀一般有以下幾個(gè)環(huán)節(jié):加熱鍛打成形、安裝木手柄、熱處理(提高硬度)、制刃。制造菜刀合理的流程是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

為使流程的描述清晰可見(jiàn),我們一般可以采用多種表達(dá)方式。下列不屬于流程表達(dá)方式的是()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

某寶銷(xiāo)量最多的新型廚房用垃圾桶,既能夠懸掛在櫥柜門(mén)上,也可以折疊起來(lái),方便實(shí)用。這種可折疊設(shè)計(jì)屬于()。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題