單項選擇題小學兒童的道德情感發(fā)展的轉折期一般在小學（）年級。
A.二
B.三
C.四
D.五
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1.單項選擇題班級管理實施指的是（）。
A.計劃—組織—總結
B.組織—指導—協(xié)調
C.檢查—總結—激勵
D.計劃—指揮—檢查
2.單項選擇題班主任的（）決定班級德育工作的質量。
A.年齡
B.文憑
C.素質
D.職稱
3.單項選擇題對學生違紀行為的矯正與處理，以下哪點不適合（）。
A.全面準確把握出現違紀行為的根本原因
B.正確認識批評與懲罰的教育意義
C.正確的運用懲罰
D.分析原因，嚴厲懲罰
4.單項選擇題在我們客觀地進行班級管理和課堂管理的同時，應該特別關注學生的（），這是我們一切管理的基礎。
A.身體健康
B.心理問題
C.學習成績
D.發(fā)展?jié)摿?/p>
5.單項選擇題（）是根據我國小學教育的性質、任務所確立的教育目標的要求，對班主任所實施進行的各種教育活動的過程和效果所進行的科學的評定。
A.班級個別教育
B.班級集體教育
C.班主任工作評價
D.教育評價
最新試題
班主任處理偶發(fā)事件要遵循：自主性原則、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學生原則。
題型：判斷題
小學班級活動對促進班集體的發(fā)展，提高學生（）素質具有十分重要的意義。
題型：單項選擇題
小學班主任的表達能力，是指他們能把自己的思想、感情準確無誤地表達出來的能力，它通常包括語言表達能力、文字表達能力和（）。
題型：單項選擇題
班主任的談話分為（）和有聲談話兩類。
題型：單項選擇題
（）是利用和創(chuàng)設班級的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級內部形成獨特的價值觀、共同思維和行為準則，以熏陶和培育學生人格的文化場域。
題型：單項選擇題
小學班主任工作具有的復雜性、全面性、創(chuàng)造性、示范性 、針對性、經常性、個體性等特點。
題型：判斷題
組織、協(xié)調好課內外、校內外各種教育途徑，這是實現班主任工作目標的途徑。
題型：判斷題
小學生記憶發(fā)展的特點是：從無意識記占主導發(fā)展到學習識記占主導 ；從機械識記占主導發(fā)展到理解識記占主導。
題型：判斷題
榜樣示范法是指通過樹立典型，用他人的模范行為、（）作樣板，鼓勵學生向榜樣學習，激勵學生不斷進步的一種教育方法。
題型：單項選擇題
品德評價的方法有很多，主要包括（）、評比競賽和操行評定。
題型：單項選擇題