A.熱愛學生，坦誠相待
B.尊重學生，關(guān)心信任
C.嚴格要求，民主公正
D.鼓勵表揚，正面教育
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A.德育教師
B.語文教師
C.數(shù)學教師
D.班主任
A.學生的基礎(chǔ)
B.師生關(guān)系
C.教學計劃
D.課堂紀律
最新試題
實踐鍛煉要與說理教育相結(jié)合，曉之以理、動之以情，不斷提高學生對參加實踐鍛煉的意義的認識，調(diào)動他們的（）和積極性，使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。
品德評價的方法有很多，主要包括（）、評比競賽和操行評定。
小學班主任工作具有的復(fù)雜性、全面性、創(chuàng)造性、示范性 、針對性、經(jīng)常性、個體性等特點。
小學生記憶發(fā)展的特點是：從無意識記占主導(dǎo)發(fā)展到學習識記占主導(dǎo) ；從機械識記占主導(dǎo)發(fā)展到理解識記占主導(dǎo)。
社會原因包括：不良科學作品的影響；不良交往的影響；社會不正之風的影響。
愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，“對學生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。
小學班主任是學校教育管理的中堅力量，是學校教育系統(tǒng)中的骨干，是協(xié)調(diào)學校各項活動的紐帶，是聯(lián)系家庭與社會教育的橋梁。
每位班主任要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，并幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，這就要求班主任在工作中要貫徹（）和社會主義現(xiàn)實性的工作原則。
榜樣示范法是指通過樹立典型，用他人的模范行為、（）作樣板，鼓勵學生向榜樣學習，激勵學生不斷進步的一種教育方法。
小學班級活動對促進班集體的發(fā)展，提高學生（）素質(zhì)具有十分重要的意義。