A.培養(yǎng)幽默感
B.增加愉快的生活經(jīng)驗(yàn)
C.壓抑自己的情緒
D.學(xué)會從光明的一面觀察事物
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A.快樂
B.憤怒
C.恐懼
D.悲哀
A.不善于控制自己的情緒
B.不善于調(diào)節(jié)自己的情緒
C.做事不分青紅皂白，不顧及結(jié)果
D.終日郁郁寡歡
A.角色
B.人格
C.責(zé)任
D.行為方式
A.淡化對對方性別的意識
B.強(qiáng)化對對方性別的意識
C.分清友誼與早戀的界限
D.善于學(xué)習(xí)異性的優(yōu)點(diǎn)
A.兒童期
B.青春期
C.成年期
D.老年期
最新試題
愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，“對學(xué)生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。
班主任應(yīng)把握集體行為訓(xùn)練、（）、以競賽促訓(xùn)練、以評價促訓(xùn)練、以示范促訓(xùn)練的訓(xùn)練方法。
小學(xué)（）是小學(xué)班集體成員在教育教學(xué)和日常生活等活動中必須共同遵守的行為準(zhǔn)則。
班主任的談話分為（）和有聲談話兩類。
小學(xué)班集體具有的主要特征是：統(tǒng)一性、整合性、協(xié)調(diào)性、組織性、共同性。
實(shí)踐鍛煉要與說理教育相結(jié)合，曉之以理、動之以情，不斷提高學(xué)生對參加實(shí)踐鍛煉的意義的認(rèn)識，調(diào)動他們的（）和積極性，使其產(chǎn)生自覺鍛煉的要求。
（）是利用和創(chuàng)設(shè)班級的精神氛圍、文化制度等，逐步在班級內(nèi)部形成獨(dú)特的價值觀、共同思維和行為準(zhǔn)則，以熏陶和培育學(xué)生人格的文化場域。
小學(xué)班主任的職責(zé)，在教育部（）7月制定的《小學(xué)班主任工作的暫行規(guī)定》中有明確規(guī)定。
說服教育法的特點(diǎn)，一是班主任要對受教育者進(jìn)行正面教育，提高學(xué)生思想認(rèn)識，二是要對學(xué)生的思想進(jìn)行疏通和管理，使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，使學(xué)生信服。
班級偶發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件，亦稱（），是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。