A.元認(rèn)知體驗
B.元認(rèn)知監(jiān)控
C.元認(rèn)知知識
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A.環(huán)境調(diào)節(jié)法
B.語言暗示法
C.情緒轉(zhuǎn)移法
D.請人引導(dǎo)法
A.自信
B.自負(fù)
C.自卑
D.自我中心
A.長時間高談闊論
B.放慢生活節(jié)奏
C.總是自悔自責(zé)
D.高強(qiáng)度工作
A.將與異性交往神秘化
B.捕風(fēng)捉影，制造流言
C.故作姿態(tài)，粗俗輕浮
D.廣泛交往，避免個別接觸
A.別人無意之中看自己一眼，以為別人不懷好意，別有用心
B.看見兩個同學(xué)在竊竊私語，就以為在說自己的壞話
C.每當(dāng)自己做錯事，即使別人不知道，也懷疑別人早就知道，好象正盯著自己似的
D.自己錢包不見了，懷疑是在公交車上被人偷了
最新試題
品德評價的方法有很多，主要包括（）、評比競賽和操行評定。
班級偶發(fā)事件即偶然發(fā)生的事件，亦稱（），是指班主任老師在教育教學(xué)過程中遇到的班級學(xué)生發(fā)生的不可預(yù)料、出人意料的事件。
班級是學(xué)校教育發(fā)展到一定歷史階段的產(chǎn)物，是近現(xiàn)代學(xué)校教育活動的基本組織形式和基本*單位，也是學(xué)生實現(xiàn)自身社會化的一個重要的（）。
熱愛和尊重學(xué)生是教師應(yīng)有的品質(zhì)，也是教育好學(xué)生的（）。老師只有熱愛學(xué)生，才能真正的為學(xué)生著想。
愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，“對學(xué)生的愛”是班主任職業(yè)道德的方式。
班主任處理偶發(fā)事件要遵循：自主性原則、沉著冷靜原則、掌握分寸、公平公正原則及因材施教、啟發(fā)學(xué)生原則。
小學(xué)班主任的工作對象是學(xué)校。
簡述樹立與學(xué)生一起成長的觀點，要求班主任在工作中努力做到什么
組織、協(xié)調(diào)好課內(nèi)外、校內(nèi)外各種教育途徑，這是實現(xiàn)班主任工作目標(biāo)的途徑。
說服教育法的特點，一是班主任要對受教育者進(jìn)行正面教育，提高學(xué)生思想認(rèn)識，二是要對學(xué)生的思想進(jìn)行疏通和管理，使學(xué)生充分發(fā)表自己的看法，使學(xué)生信服。