A.職位
B.組織
C.權(quán)力
D.權(quán)利
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A.非自然的指向
B.精神的指向
C.地域性指向
D.歷史的指向
A.性格
B.氣質(zhì)
C.素質(zhì)
D.道德
A.程序性決策和非程序性決策
B.經(jīng)驗決策和科學(xué)決策
C.單目標(biāo)決策和多目標(biāo)決策
D.程序性決策和宏觀決策
A.創(chuàng)新功能
B.反思功能
C.審美功能
D.感染效應(yīng)功能
A.思維對象
B.人腦
C.思維方法
D.思維的物質(zhì)工具
最新試題
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表，強化理論是注重員工行為改造的典型代表，它認(rèn)為（）是激勵過程的核心，個體某種行為的形成，要通過強化才能形成。
行政領(lǐng)導(dǎo)價值觀的功能有（）
作為資源分配者角色，行政領(lǐng)導(dǎo)者主要應(yīng)對哪些資源進(jìn)行分配。
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導(dǎo)體制是層級制。
行政決策應(yīng)該是對各個備選方案進(jìn)行擇優(yōu)選擇，選擇最優(yōu)方案。
對于領(lǐng)導(dǎo)者來說，協(xié)調(diào)的目的在于使自己領(lǐng)導(dǎo)范圍內(nèi)的各項工作有機地配合起來，以便獲得整體（）。
在我國，追究行政領(lǐng)導(dǎo)者政治責(zé)任的方式主要有（）
試論述奧爾德佛的ERG理論。
所有政治主體都可以成為政治責(zé)任的主體。但在傳統(tǒng)官僚政治下，封建官僚機構(gòu)通常無政治責(zé)任。
所有行政領(lǐng)導(dǎo)人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導(dǎo)人（發(fā)出命令者）和非行政領(lǐng)導(dǎo)人（執(zhí)行命令者）兩種身份。