A、個(gè)人職業(yè)發(fā)展
B、家庭及經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
C、工作任務(wù)及工作場(chǎng)所
D、個(gè)人特點(diǎn)
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A、呈倒U型
B、呈U型
C、沒(méi)關(guān)系
D、直線關(guān)系
A、空間距離
B、交往頻率
C、儀表風(fēng)度
D、個(gè)人品格
A、壓力越大，工作效率越高
B、壓力越小，工作效率越高
C、壓力適度，工作效率高
D、壓力與與工作效率沒(méi)有關(guān)系
A、自我肯定
B、自我悅納
C、自我喜歡
D、自我完善
A、主體
B、個(gè)體
C、人際關(guān)系
D、改變
最新試題
（）的直接目的就在于維護(hù)和改善員工的職業(yè)心理健康狀況，從而提高組織績(jī)效。
工作倦怠又稱職業(yè)倦怠，它是指由情感衰竭、去人性化和個(gè)人成就感降低構(gòu)成的一種生理上、心理上多維度的綜合性癥狀。
即使面對(duì)不喜歡的工作也會(huì)毫無(wú)怨言地承擔(dān)，體現(xiàn)了員工的（）
人面臨壓力的反應(yīng)不包含（）。
作為公務(wù)員隊(duì)伍的一員，工作中的各種誘惑有很多，我們一定要通過(guò)提升自己的道德修養(yǎng)和職業(yè)規(guī)范，也就是弗洛伊德理論中的“超我”所代表的社會(huì)倫理，通過(guò)“自我”壓抑，克服“本我”中存在的“低級(jí)趣味”。
OAP項(xiàng)目擴(kuò)大了范圍，把服務(wù)對(duì)象擴(kuò)展到（）.項(xiàng)目增多，內(nèi)容也更加豐富。
中國(guó)家長(zhǎng)在教育孩子方面，應(yīng)該采?。ǎ?/p>
企業(yè)組織的存活時(shí)間取決于（）
企業(yè)組織學(xué)習(xí)的目的主要是統(tǒng)一思想、統(tǒng)一策略和（）
想要樹(shù)立成功的榜樣就要學(xué)會(huì)（）