A、轉(zhuǎn)變電網(wǎng)發(fā)展方式；
B、轉(zhuǎn)變公司發(fā)展方式；
C、轉(zhuǎn)變公司發(fā)展思路；
D、轉(zhuǎn)變電網(wǎng)建設(shè)方向。
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A、電網(wǎng)堅(jiān)強(qiáng)；
B、資產(chǎn)優(yōu)良；
C、服務(wù)優(yōu)質(zhì)；
D、業(yè)績(jī)優(yōu)秀。
A、公司的價(jià)值追求；
B、公司和員工實(shí)現(xiàn)愿景的信念支撐和根本方法；
C、公司和員工實(shí)現(xiàn)使命的信念支撐和根本方法；
D、公司的宣傳標(biāo)語。
A、關(guān)愛社會(huì)；
B、服務(wù)社會(huì)；
C、回報(bào)社會(huì)；
D、提高企業(yè)形象。
A、熱愛企業(yè)；
B、關(guān)心企業(yè)；
C、為企業(yè)盡心盡力；
D、忠實(shí)維護(hù)企業(yè)利益和形象。
A、尊重人；
B、關(guān)心人；
C、依靠人；
D、為了人。
最新試題
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括（）。
計(jì)算機(jī)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)是（）的技術(shù)。
人員素質(zhì)測(cè)評(píng)作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí)，所要測(cè)量的能力包括人們（）。
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。
職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
一般職業(yè)能力測(cè)試包括（）等能力測(cè)驗(yàn)。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有（）。
有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？
人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理（勞動(dòng)力管理）的束縛；必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能；必須（），提高開發(fā)的整體效果。
班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”，對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。