A.努力聽取、學習和理解人們對健康做出的決定
B.通過教育活動，幫助人們學習必要的健康的知識和技能
C.使人們知道為了自己的健康幸福應(yīng)該怎么做
D.促進人們明智地行使責任，以便生活得更健康、更幸福
E.僅僅根據(jù)書上的理論而不是群眾需求來開展健康活動
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.靠生物醫(yī)學能解決問題的
B.健康是環(huán)境、人文、社會及個人因素互動的結(jié)果
C.不需要衛(wèi)生部門以外的部門參與
D.不需要根據(jù)群眾本身的狀況和需求
E.可以參考群眾的經(jīng)驗和智慧，但最終需要領(lǐng)導(dǎo)決定促進健康的環(huán)境
A.無知階段（當人們尚處于無知狀態(tài)時）
B.知曉階段（當人們已知曉該信息時）
C.勸服階段（當人們對新事物已形成態(tài)度）
D.決策階段（已經(jīng)嘗試該事物）
E.采納階段（已經(jīng)采納該事物）
A.無知階段（當人們尚處于無知狀態(tài)時）
B.知曉階段（當人們已知曉該信息時）
C.勸服階段（當人們對新事物已形成態(tài)度）
D.決策階段（已經(jīng)嘗試該事物）
E.采納階段（已經(jīng)采納該事物）.
A.無知階段（當人們尚處于無知狀態(tài)時）
B.知曉階段（當人們已知曉該信息時）
C.勸服階段（當人們對新事物已形成態(tài)度）
D.決策階段（已經(jīng)嘗試該事物）
E.采納階段（已經(jīng)采納該事物）
A.無知階段（當人們尚處于無知狀態(tài)時）
B.知曉階段（當人們已知曉該信息時）
C.勸服階段（當人們對新事物已形成態(tài)度）
D.決策階段（已經(jīng)嘗試該事物）
E.采納階段（已經(jīng)采納該事物）