A.討論和實(shí)踐
B.行政命令
C.強(qiáng)行干預(yù)
D.法律法規(guī)
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A.學(xué)術(shù)不端
B.創(chuàng)新不足
C.教育質(zhì)量不高
D.缺乏技術(shù)突破
A.虛假陳述
B.損害他人著作權(quán)
C.違反職業(yè)道德，利用他人重要的學(xué)術(shù)認(rèn)識(shí)、假設(shè)、學(xué)說或者研究計(jì)劃
D.研究成果發(fā)表或出版中的科學(xué)不端行為
A.宣傳環(huán)節(jié)
B.內(nèi)化環(huán)節(jié)
C.外化環(huán)節(jié)
D.制度環(huán)節(jié)
A.從點(diǎn)滴做起
B.經(jīng)常自省，隨時(shí)反思
C.己所不欲，勿施于人
D.心懷坦蕩，真誠待人
A.大公無私
B.唯利是圖
C.急功近利
D.自私自利
最新試題
中華法系是在我國特定歷史條件下形成的，顯示了中華民族的偉大創(chuàng)造力和中華法制文明的深厚底蘊(yùn)。下列哪項(xiàng)彰顯了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化的智慧（）
道德是人類社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐和交往實(shí)踐的產(chǎn)物，具有（）的特征。
下列各項(xiàng)中，（）是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實(shí)踐。
下列說法中體現(xiàn)了修德的是（）
大學(xué)生在道德修養(yǎng)中激發(fā)正向的情感認(rèn)同，總體而言就是要（）
大學(xué)生除了要運(yùn)用法律維護(hù)自身權(quán)利外，還要通過法律維護(hù)社會(huì)公共利益，對(duì)違法犯罪行為要（）
道不可坐論，德不能空談。下列各項(xiàng)中體現(xiàn)了篤實(shí)的是（）
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人，承擔(dān)法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人，這說明（）
從古至今，歷代思想家都十分重視道德問題，對(duì)（）等進(jìn)行了有益的探討，其中不乏超越時(shí)代、國家、民族乃至階級(jí)界限的真知灼見，為人類道德進(jìn)步提供了豐富資源。
弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，必須通過科學(xué)的分析和鑒別，把其中帶有（）局限性的成分剔除出去，把其中具有當(dāng)代價(jià)值的道德精神發(fā)掘出來。