A、原因
B、結(jié)果
C、精髓
D、條件
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A、從點滴做起
B、經(jīng)常自省,隨時反思
C、己所不欲,勿施于人
D、心懷坦蕩,真誠待人
A、從現(xiàn)在做起,踐行誠信要有緊迫感
B、心懷坦蕩,真誠待人
C、說話算數(shù),言而有信
D、從點滴做起
A、只關(guān)注大處
B、從大處著眼,從小處著手
C、只關(guān)注小處
D、隨心性看心情
A、說話算數(shù),言而有信
B、經(jīng)常自省,隨時反思
C、己所不欲,勿施于人
D、心懷坦蕩,真誠待人
A.科學研究缺乏誠信精神
B.偽劣食品觸目驚心
C.價格欺詐屢見不鮮
D.偷工減料比比皆是
E.創(chuàng)新嚴重不足
最新試題
奉獻精神傳遞社會溫暖,能夠()
道不可坐論,德不能空談。下列各項中體現(xiàn)了篤實的是()
當前,在一些領(lǐng)域和一些人當中,價值判斷沒有了界限、喪失了底線,甚至以假亂真、以丑為美、以恥為榮。大學生要善于明辨是非,善于判斷選擇,要()
大學生除了要運用法律維護自身權(quán)利外,還要通過法律維護社會公共利益,對違法犯罪行為要()
下列各項中,()是把法律規(guī)范轉(zhuǎn)化為法律實踐。
大學生遵守網(wǎng)絡(luò)生活中的道德要求,要(),成為營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間的正能量。
道德往往運用()等范疇,反映人類的道德實踐活動和道德關(guān)系,從中揭示社會道德發(fā)展的趨勢,為人們的行為選擇提供指南。
享有法律權(quán)利的主體稱為權(quán)利人,承擔法律義務(wù)的主體稱為義務(wù)人,這說明()
一個人只要時時處處想到他人、想到社會、想到國家,從而(),這就是在踐行為人民服務(wù)。
以下屬于我們?nèi)粘I钪薪?jīng)常遇到的法律的是()