最新試題
德國學前教育機構形式有幾類，對我們有何借鑒意義？
分析和評價杜威的“從做中學”理論。
分析評價蘇聯(lián)學前教育體系的建立與發(fā)展所經(jīng)過的階段和階段特點。
分析盧梭自然教育思想及其現(xiàn)實意義。
幼兒教育是對（）年齡階段的幼兒所實施的教育。
簡述杜威的“兒童中心主義”。
簡述學前教育的內(nèi)容和方法。
關于教育下面哪種說法是不正確的（）。
簡述裴斯泰洛齊關于“愛”的教育的內(nèi)容和方法。
成人需要怎樣了解孩子的性質(zhì)呢？