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填空題（）是指教師把自我與自己的教育教學活動作為意識的對象，進行審視、思索、探究與評價，從而不斷解決教育教學問題的過程。

1.填空題教師的效能感分為（）和（）兩個方面。

2.填空題自我效能機制在對（）的自我調節(jié)中也發(fā)揮著關鍵作用。

3.填空題自我效能感的功能，主要通過（）、（）、（）和（）這四種過程發(fā)揮著對人類機能的調節(jié)作用。

4.填空題班杜拉不僅指出結果期待對人的行為發(fā)生重要的影響，而且強調效能期待在調節(jié)人的（）具有更重要的作用。

5.填空題研究結果發(fā)現(xiàn)，自我效能感在一定的條件下能夠發(fā)生變化，而自我效能感的變化會引起（）的改變。