判斷題文化的區(qū)別及統合的程度,區(qū)分越細的知識越專業(yè)也越容易有新發(fā)展,文化越差異,領域的改變影響層面巨大,因此在創(chuàng)新上容易遇上阻力。
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3.多項選擇題幫助學生克服創(chuàng)造的障礙的方法()。
A.多思考問題
B.培養(yǎng)明智的冒險精神
C.容忍模糊性
D.允許出錯
4.多項選擇題()是創(chuàng)新的重要內容,培訓是創(chuàng)新的有效方式,實踐是加強創(chuàng)新思維的重要,過程,物質獎勵和精神鼓勵是推動創(chuàng)新競賽活動的兩大手段。
A.思維創(chuàng)新
B.管理創(chuàng)新
C.產品創(chuàng)新
D.D.技術創(chuàng)新
5.多項選擇題直覺思維實際上是分析思維的高度()。
A.壓縮
B.簡化
C.自動化
D.內化
最新試題
()是產生互補的必要條件。
題型:單項選擇題
創(chuàng)造能力是一種()。
題型:多項選擇題
企業(yè)制度的作用和影響主要是在()層面。
題型:單項選擇題
以()為特點的企業(yè)文化有共同的價值觀念。
題型:單項選擇題
企業(yè)文化激勵機制不是企業(yè)文化建設的內容。
題型:判斷題
業(yè)余技術人員不是()的代表者。
題型:多項選擇題
和外在動機相比,內在動機對創(chuàng)造力的影響更為重要。
題型:判斷題
思維是依賴于對研究課題的()上,把問題的條件與已有的認知結構結合起來,重新組合、排列而產生的轉換信息。
題型:多項選擇題
農業(yè)技術人員是()的一部分,是社會大生產的產物,也是先進生產力的代表者。
題型:多項選擇題
根據你對創(chuàng)造環(huán)境的了解和認識,你認為創(chuàng)造者應該如何營造良好的創(chuàng)造環(huán)境?
題型:問答題