A.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的頒布和培訓(xùn)
B.下發(fā)了《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見(jiàn)》
C.連續(xù)組織大型調(diào)查和調(diào)研
D.開(kāi)展全國(guó)性幼兒教育督導(dǎo)活動(dòng)
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A.幼兒園和在園幼兒的數(shù)量大幅下滑后略有回升
B.發(fā)展的總體趨勢(shì)先升后降
C.幼兒教師狀況喜憂參半
D.公辦園和民辦園此消彼長(zhǎng)
A.全面和諧教育觀、適宜發(fā)展觀
B.綜合整體教育觀、因材施教觀、活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)觀
C.保教結(jié)合觀、環(huán)境育人觀
D.幼兒園、家庭和社區(qū)三位一體觀、身心整體健康觀
A.繼續(xù)加強(qiáng)法制建設(shè)，維護(hù)兒童合法權(quán)益
B.繼續(xù)推進(jìn)《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2001-2010年）》實(shí)施，促進(jìn)平等發(fā)展
C.繼續(xù)加大對(duì)西部地區(qū)的政策支持力度，消除和縮小差距
D.繼續(xù)加強(qiáng)婚前醫(yī)學(xué)檢查和產(chǎn)前保健服務(wù)，減少出生缺陷發(fā)生，繼續(xù)采取綜合措施，維護(hù)弱勢(shì)兒童權(quán)益
A.消除兒童發(fā)展不平衡
B.兒童生存和發(fā)展的問(wèn)題
C.保護(hù)兒童合法權(quán)益
D.重視鼓勵(lì)兒童參與發(fā)展
A.受歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文化等多種因素的影響，各地經(jīng)濟(jì)發(fā)展存在顯著差異，兒童發(fā)展極不平衡
B.出生缺陷問(wèn)題自益嚴(yán)重，防止艾滋病形式依然嚴(yán)峻
C.弱勢(shì)兒童群體的權(quán)益得不到有效保護(hù)
D.鼓勵(lì)兒童參與發(fā)展得不到足夠重視
最新試題
政府對(duì)民辦園產(chǎn)權(quán)干預(yù)的方式主要有（）
由于各國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、尤其教育和福利制度的基礎(chǔ)存在差別，各國(guó)的幼兒教育財(cái)政資金配置類(lèi)型和相關(guān)政策也殊異。具體而言，其大致可分為（）
當(dāng)前，中國(guó)幼兒教師主要存在如下幾個(gè)方面的問(wèn)題：（）
日本《幼兒園教育綱要》第二次修訂的特點(diǎn)是（）。
1975年臺(tái)灣新《幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)》的重點(diǎn)表現(xiàn)在（）。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》反映了許多進(jìn)步的幼兒教育理念，如（）等，對(duì)幼兒保教工作具有了更強(qiáng)的引導(dǎo)性。
自1997年以來(lái)，我國(guó)頒布的規(guī)范民辦教育的法律有（）
以下哪些課程曾在臺(tái)灣盛行（）。
針對(duì)幼兒教育存在的問(wèn)題，可以進(jìn)行哪些方面的改革嘗試（）
近五年內(nèi)幼兒教育事業(yè)發(fā)展的狀況有（）