判斷題高校教師要有對生態(tài)、環(huán)境的關懷意識，增強其承擔對學生進行環(huán)境道德和生態(tài)倫理方面的教育的能力。
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道德教育基本規(guī)律包含以下哪些選項（）
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道德起源問題概括起來主要有（）
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不同道德義務約束力的差別，實質(zhì)上不源自于道德義務本身所具有的層次性。
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康德是動機論的代表人物，他認為的道德價值在于行為后果，無關意志。
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注意集體利益的分割和個體利益的保障，是集體利益與個體利益之間的良性互動。
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道德修養(yǎng)是主體，由內(nèi)向外積極主動的學習和實現(xiàn)的過程，是個體在道德生活過程中所進行的（），以期達致一定道德境界的生活實踐活動。
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主體在社會實踐中同客體發(fā)生對象關系時，發(fā)生作用的兩種尺度是（）
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道德行為的選擇性表現(xiàn)在（）
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道德價值是人們對是非、善惡、榮辱等價值進行選擇、認同的綜合體現(xiàn)。
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發(fā)揮道德主體性的堅實基礎和現(xiàn)實源泉是為人民服務。
題型：判斷題