A.教研組層、年級組層、教師層
B.園長層、教研組層、教師層
C.園長層、教師層、年級組層
D.園長層、教研組層、年級組層
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.做好對幼兒的衛(wèi)生保健工作
B.做好對幼兒的保育和教育工作
C.做好對兒童的后勤服務(wù)工作
D.做好師資隊伍建設(shè)
A.計劃——實行——檢查——總結(jié)
B.計劃——檢查——實行——總結(jié)
C.檢查——計劃——實行——總結(jié)
D.實行——檢查——計劃——總結(jié)
A.物力
B.資金
C.人
D.信息
A.《幼兒園管理條例》
B.《幼兒園工作規(guī)程》
C.《幼兒園教育指導綱要》
D.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》
A.開放與閉合統(tǒng)一原理
B.動態(tài)平衡原理
C.人本原理
D.合理組合原理
最新試題
在職培訓是指對已在崗的教師進行有組織、有計劃地再培養(yǎng)。從崗位需求來看，在職培訓可以分為崗前培訓、崗位培訓和調(diào)任培訓。
幼兒園后勤工作人員的素質(zhì)及工作狀況是幼兒園顯性課程的一部分，同樣起著育人的作用。
在幼兒園公共危機發(fā)生之前，必須對可能出現(xiàn)的潛在危機進行預測和防范，是危機事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機處理原則的（）
后勤隊伍的精細分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預防為輔”的基本要求。
通過注意力的集中、控制與分配提升學生的（），提升學生的專注記憶能力。
完成工作任務(wù)的數(shù)量、質(zhì)量、效率和其所產(chǎn)生的效益，屬于幼兒園教職工考核內(nèi)容的（）方面。
教育質(zhì)量強調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國家、社會和教育對象的需要，并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題，這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的（）
財務(wù)管理的基本職能是財務(wù)計劃和財務(wù)控制，以下（）不是財務(wù)管理的主要內(nèi)容。
在幼兒園工作評估過程中，評估幼兒園各種資源的使用狀況是否合理，各項工作的運轉(zhuǎn)是否有漏洞，人員配備是否存在矛盾沖突，幼兒發(fā)展是否符合科學育兒規(guī)律等，這屬于評估功能中的（）