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A.優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合理結(jié)構(gòu)
B.用人唯精、重視效益
C.用人唯賢、嚴(yán)格要求
D.知人善任、人盡其才
最新試題
下列哪一項(xiàng)不是幼兒園衛(wèi)生保健管理的內(nèi)容?()
幼兒園園長(zhǎng)是幼兒園的法人。
在幼兒園公共危機(jī)發(fā)生之前,必須對(duì)可能出現(xiàn)的潛在危機(jī)進(jìn)行預(yù)測(cè)和防范,是危機(jī)事件公關(guān)策劃最基本的原則。這屬于幼兒園公共危機(jī)處理原則的()
教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國(guó)家、社會(huì)和教育對(duì)象的需要,并由此來(lái)規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題,這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的()
良好的社會(huì)支持、有力的政府監(jiān)管、細(xì)化的法律體系,這些都屬于幼兒園教育質(zhì)量的()。
幼兒園的園風(fēng)、班級(jí)管理的制度規(guī)范、教師的教育觀念和品德修養(yǎng)都會(huì)影響幼兒,以上屬于幼兒園物質(zhì)環(huán)境的管理。
后勤隊(duì)伍的精細(xì)分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
幼兒園評(píng)估更應(yīng)關(guān)注形成性評(píng)估,評(píng)估與指導(dǎo)相結(jié)合,關(guān)注評(píng)估對(duì)象今后的發(fā)展,為促進(jìn)其工作水平的提升而提出建議,這屬于幼兒園評(píng)估的()原則。
伴隨日常生活進(jìn)行的,具有潛移默化特點(diǎn)的一種無(wú)形的教育人格養(yǎng)成教育的是()。
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成,非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。