A.對(duì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)
B.整理評(píng)價(jià)資料，建立評(píng)價(jià)檔案
C.撰寫評(píng)價(jià)報(bào)告
D.寫評(píng)價(jià)分析
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A.爭(zhēng)取員工支持
B.運(yùn)用多種方法收集，處理資料
C.實(shí)施評(píng)價(jià)得出評(píng)價(jià)結(jié)論
D.反饋評(píng)價(jià)結(jié)果聽取意見
A.主觀性太強(qiáng)
B.內(nèi)容多，不好選擇
C.工作量太大
D.片面不全面
A.可以個(gè)性化，多層面展示
B.有利于被評(píng)價(jià)者主動(dòng)積極。自我成長(zhǎng)、自我評(píng)價(jià)。
C.更真實(shí)表現(xiàn)結(jié)果
D.內(nèi)容豐富
A.評(píng)價(jià)的目的和指導(dǎo)思想
B.評(píng)價(jià)指標(biāo)體系和權(quán)重系數(shù)
C.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)方法
D.評(píng)價(jià)實(shí)施過程的具體時(shí)間安排
A、組織和人員準(zhǔn)備
B、培訓(xùn)評(píng)價(jià)人員
C、設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案
D、廣泛宣傳
最新試題
伴隨日常生活進(jìn)行的，具有潛移默化特點(diǎn)的一種無形的教育人格養(yǎng)成教育的是（）。
后勤隊(duì)伍的精細(xì)分工和專業(yè)素質(zhì)是幼兒園后勤管理質(zhì)量的重要保證。
世界各國(guó)的學(xué)前教育研究都致力于探討幼兒園教育質(zhì)量的主要維度。幼兒園設(shè)施設(shè)備、機(jī)構(gòu)管理、機(jī)構(gòu)服務(wù)、教師特征、班級(jí)特征、家長(zhǎng)工作屬于（）變量。
監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康，照顧被監(jiān)護(hù)人的生活等，以下（）不是我國(guó)目前采用的三種設(shè)定監(jiān)護(hù)人的方式。
幼兒園專業(yè)技術(shù)的主體崗位是（）。
幼兒園人事管理原則概括為（）幾方面。①因事?lián)袢嗽瓌t②任人唯賢原則③重視激勵(lì)原則④合理流動(dòng)原則
幼兒園的衛(wèi)生保健管理工作更應(yīng)遵循“預(yù)防為輔”的基本要求。
教育質(zhì)量強(qiáng)調(diào)教育必須適應(yīng)并滿足國(guó)家、社會(huì)和教育對(duì)象的需要，并由此來規(guī)劃教育系統(tǒng)和教育問題，這屬于幼兒教育質(zhì)量觀中的（）
幼兒園設(shè)施設(shè)備管理的總體要求是量入為出、?？顚Ｓ?；厲行節(jié)約、能省則??；嚴(yán)格制度、加強(qiáng)監(jiān)督。
幼兒園內(nèi)部危機(jī)是指由社會(huì)因素形成，非教育或?qū)W校因素產(chǎn)生的危機(jī)。