A.直接測試
B.活動(dòng)分析
C.觀察比較
D.成人經(jīng)驗(yàn)判斷
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A.嬰幼兒粗大動(dòng)作一般發(fā)展水平
B.同伴粗大動(dòng)作發(fā)展水平
C.朋友孩子粗大動(dòng)作發(fā)展水平
D.國外孩子粗大動(dòng)作發(fā)展水平
A.一個(gè)片段
B.一個(gè)階段
C.一個(gè)事件
D.幾個(gè)階段
A.一個(gè)階段
B.幾個(gè)事件
C.一個(gè)事件
D.幾個(gè)片段
A.強(qiáng)化訓(xùn)練
B.智力開發(fā)
C.適宜的教育
D.早期教育
A.有計(jì)劃觀察和無計(jì)劃觀察
B.無計(jì)劃觀察
C.有計(jì)劃觀察
D.隨意觀察
最新試題
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點(diǎn)表現(xiàn)()。
嬰幼兒認(rèn)知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應(yīng)該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動(dòng)。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢動(dòng)作與人溝通。
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是()
()時(shí)是培養(yǎng)兒童交往能力和鍛煉情緒反應(yīng)的關(guān)鍵期。
當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí),聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時(shí)嬰兒()。
4?6個(gè)月的嬰兒應(yīng)該如何教育培養(yǎng)?