單項選擇題在制定嬰幼兒個別化粗大動作教學計劃前必須了解掌握該嬰幼兒粗大動作發(fā)展的()。
A.游戲興趣
B.個別特點
C.大綱
D.觀察要點
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1.單項選擇題提出加強()措施,是測試分析評價后給家長的教育建議。
A.全方位的訓練
B.有針對性的訓練
C.補充營養(yǎng)的
D.家庭護理的
2.單項選擇題嬰幼兒粗大動作發(fā)展評價后要根據(jù)嬰幼兒的具體情況和家庭的可接受性,重點分析教養(yǎng)過程中存在的主要問題,有針對性地()。
A.提出一些合理化教育建議
B.安排玩某個運動游戲
C.加強孩子的飲食營養(yǎng)
D.要求父母與孩子一起運動
3.單項選擇題從粗大動作發(fā)育診斷法測量所獲得的數(shù)據(jù)可分析被測嬰幼兒()發(fā)育的情況。
A.精細動作
B.認知
C.粗大動作
D.社會性
4.單項選擇題將粗大動作發(fā)育診斷法試題前所標的發(fā)育年齡與被測嬰幼兒的實際年齡做對比,可以評價分析被測嬰幼兒()發(fā)育的水平和狀況。
A.精細動作
B.各方面粗大動作
C.認知
D.社會性
5.單項選擇題粗大動作發(fā)育診斷法測試“行走”的技能主要是測試嬰幼兒()。行走的能力。
A.直線
B.斜線
C.以不同步子
D.剪刀步
最新試題
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
題型:判斷題
嬰幼兒適應外界生活的時期是()
題型:單項選擇題
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
題型:判斷題
嬰幼兒做夢通常是在()
題型:單項選擇題
聾啞兒康復訓練分為()。
題型:多項選擇題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
題型:單項選擇題
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
題型:單項選擇題
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓練以提高()。
題型:多項選擇題
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
題型:單項選擇題
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。
題型:單項選擇題