問(wèn)答題奴隸社會(huì)的學(xué)校教育具有什么特點(diǎn)？

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學(xué)校教育是一種專(zhuān)門(mén)自覺(jué)的、系統(tǒng)深刻的促進(jìn)人社會(huì)化的地方。（）

題型：判斷題

十九世紀(jì)的英國(guó)哲學(xué)家斯賓塞認(rèn)為“教育即生活”、“教育即生長(zhǎng)”、“教育即經(jīng)驗(yàn)的不斷改造”。（）

題型：判斷題

內(nèi)容分析法收集和分析的文本是指任何書(shū)面的、可讀的，或者口頭的作為交流媒介的東西。（）

題型：判斷題

直觀教學(xué)能使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)形成清晰表象，因此，教學(xué)中直觀教學(xué)手段用得越多越好。（）

題型：判斷題

從發(fā)展的歷程上看，人的發(fā)展是指?jìng)€(gè)體從出生到死亡的整個(gè)生命歷程中，身心有規(guī)律變化的全過(guò)程。（）

題型：判斷題

教育理念從本質(zhì)上來(lái)講與教育現(xiàn)實(shí)相同。（）

題型：判斷題

智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對(duì)人的發(fā)展不起決定作用。（）

題型：判斷題

研究者可以使用不同的樣本來(lái)重復(fù)前人的研究，以檢驗(yàn)當(dāng)時(shí)的研究在當(dāng)前是否還有效，或者發(fā)生哪些變化。（）

題型：判斷題

我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說(shuō)成為我們社會(huì)主義教育目的價(jià)值取向的理論基礎(chǔ)（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

學(xué)科中心主義課程論的缺陷有哪些？（）

題型：多項(xiàng)選擇題