A.診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)、終結(jié)性評(píng)價(jià)
B.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)、相對評(píng)價(jià)、絕對評(píng)價(jià)
C.自我評(píng)價(jià)、他人評(píng)價(jià)
D.以上都不正確
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A.教師專業(yè)知識(shí)
B.教師職業(yè)道德
C.教師素質(zhì)
D.教學(xué)能力
最新試題
對于活動(dòng)目標(biāo)“能跳過15厘米的距離”說法正確的是（）。
對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。
評(píng)價(jià)幼兒園活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，對活動(dòng)內(nèi)容的適宜性、有效性表述不準(zhǔn)確的是（）。
對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評(píng)估．有哪些方面需要注意？
請你分析一下這位幼兒教師自制的測驗(yàn)試卷出現(xiàn)問題的可能性原因，以及對這位幼兒教師提出建設(shè)性的意見。
幼兒園園長或同行按照一定的標(biāo)準(zhǔn)對教師的有關(guān)方面情況劃分等級(jí)，如一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)，借此對他們的工作情況做出評(píng)價(jià)的方法屬于（）。
按評(píng)價(jià)主體的不同可以將教育評(píng)價(jià)分為（）。
對于大班科學(xué)活動(dòng)“神奇的磁鐵”，活動(dòng)目標(biāo)中的認(rèn)知目標(biāo)設(shè)置為“知道磁鐵能吸鐵的科學(xué)事實(shí)”，對此說法正確的是（）。
在教學(xué)過程中，通過對學(xué)生的口頭提問、課程作業(yè)評(píng)議及書面測驗(yàn)等方式，對學(xué)生的知識(shí)掌握及能力進(jìn)行及時(shí)測評(píng)和反饋，不強(qiáng)調(diào)成績的評(píng)定，這種教學(xué)評(píng)價(jià)方式是（）。
在教育活動(dòng)前實(shí)施的為了摸清情況，發(fā)現(xiàn)問題的評(píng)價(jià)叫（）。