（1）分析和診斷；（2）條理化；（3）自我設(shè)計；（4）倡導(dǎo)、強化；（5）實踐和提高；（6）適時發(fā)展。
（1）硬漢式組織文化；（2）“拼命干，盡情玩”文化；（3）攻堅文化；（4）過程文化。
預(yù)先控制的側(cè)重點在于預(yù)先防范，現(xiàn)場控制的側(cè)重點在于及時了解情況并予以指導(dǎo)，事后控制的側(cè)重點在于矯正偏差，總結(jié)經(jīng)驗。
最新試題
“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃。”主要揭示了管理職能中（）的重要性。
社會屬性
簡述學(xué)習管理學(xué)意義及方法。
福萊特作為“行為科學(xué)理論”的積極貢獻者其代表作有：（）。
簡述管理學(xué)內(nèi)容。
管理產(chǎn)生的根本原因是因為（）。
管理講究藝術(shù)性，所以不具有科學(xué)性。
人際技能
管理職能
歸納法