A.規(guī)劃設(shè)計(jì)、實(shí)施、評價(jià)
B.講座、座談、聯(lián)歡
C.學(xué)校教育、家庭教育、單獨(dú)教育
D.引導(dǎo)、勸說、激勵(lì)
E.實(shí)驗(yàn)、問卷調(diào)查、評估
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A.早期疲勞
B.抑制
C.過度興奮
D.過度疲勞
E.失眠
A.日常生活能力
B.日常生存能力
C.決策能力
D.解決生活問題的能力
E.人的心理社會(huì)能力
A.10~20歲
B.12~20歲
C.8~18歲
D.10~15歲
E.15~20歲
A.離差法可分為等級(jí)評價(jià)和曲線法
B.相關(guān)回歸法既能評價(jià)發(fā)育水平,又能反映發(fā)育的勻稱程度
C.發(fā)育年齡有稱生物年齡,可評價(jià)兒童發(fā)育狀況
D.百分位數(shù)法的原理和制作過程與離差法完全相同
E.身高標(biāo)準(zhǔn)體重可反映兒童現(xiàn)實(shí)營養(yǎng)狀況
A.8%~11%
B.2%~14%
C.16%~18%
D.20%~22%
E.23%~25%
最新試題
兒童心理衛(wèi)生問題產(chǎn)生的原因有()。
調(diào)查對象的選擇決定于調(diào)查目的,如果為了制定某一地區(qū)學(xué)齡兒童生長發(fā)育正常值,選擇對象的基本條件有()。
確定測量時(shí)間應(yīng)注意的問題有()。
提示:本研究擬對該校學(xué)生發(fā)生近視的危險(xiǎn)因素(如父母是否近視,不同學(xué)習(xí)時(shí)間)進(jìn)行分析,計(jì)算出各種危險(xiǎn)因素OR值。宜采用下列哪種統(tǒng)計(jì)方法()。
保護(hù)視力,預(yù)防近視,下列哪些措施是正確的()。
若該學(xué)生的高強(qiáng)度學(xué)習(xí)持續(xù)下去,則有可能會(huì)出現(xiàn)()。
常見的頑固不良習(xí)慣有()。
青春期心理行為發(fā)展矛盾主要表現(xiàn)在()。
鐵劑治療時(shí)間()。
防治兒童期心理行為問題應(yīng)采取的措施有()。