A.受教育者群體數(shù)量龐大
B.學(xué)校健康教育影響人的整個(gè)生命周期
C.學(xué)校健康教育能教給學(xué)生知識(shí)
D.學(xué)生通過(guò)向成年人傳遞健康信息，促使教育效果向社會(huì)輻射
E.能建立學(xué)生良好的審美觀和藝術(shù)欣賞能力
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你可能感興趣的試題
A.優(yōu)勢(shì)法則
B.始動(dòng)調(diào)節(jié)
C.鑲嵌活動(dòng)
D.動(dòng)力定型
E.保護(hù)抑制
A.血壓
B.脈搏
C.肺活量
D.呼吸頻率
E.運(yùn)動(dòng)成績(jī)
A.傳入期
B.擴(kuò)散期
C.快速蔓延期
D.靜止期
E.逐漸減少期
A.提高學(xué)生的心理素質(zhì)
B.提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)
C.創(chuàng)造輕松的學(xué)習(xí)氛圍
D.完成大綱規(guī)定的教學(xué)任務(wù)
E.避免學(xué)生從學(xué)習(xí)疲勞發(fā)展為過(guò)勞
A.生物模式
B.醫(yī)學(xué)模式
C.生物－醫(yī)學(xué)模式
D.生物－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
E.生物－心理－社會(huì)醫(yī)學(xué)模式
最新試題
確定測(cè)量時(shí)間應(yīng)注意的問(wèn)題有（）。
關(guān)于維生素下面哪些是正確的（）。
下面是一次現(xiàn)場(chǎng)體質(zhì)測(cè)試的流程圖，該流程是否正確，是否需要調(diào)整，如何調(diào)整。（）體質(zhì)測(cè)試現(xiàn)場(chǎng)流程圖：1、血壓、脈搏（進(jìn)入測(cè)定室安靜休息）；2、肺活量；3、身高、體重；4、體前屈、反復(fù)橫跳；5、50米跑；6、中距離跑
此時(shí)該學(xué)生可能處于哪種狀態(tài)（）。
對(duì)學(xué)生進(jìn)行遠(yuǎn)視力檢查時(shí)，下列哪些操作是不符合要求的（）。
兒童血壓偏高的原因與遺傳、環(huán)境和生長(zhǎng)發(fā)育等多種因素有關(guān)，你認(rèn)為下列表述錯(cuò)誤的是（）。
兒童心理衛(wèi)生問(wèn)題產(chǎn)生的原因有（）。
出現(xiàn)的反應(yīng)有（）。
在兒童營(yíng)養(yǎng)素供求關(guān)系中下面哪些是正確的（）。
關(guān)于蛋白質(zhì)在人體的作用下面哪些是公認(rèn)的（）。