單項(xiàng)選擇題根據(jù)特定的教育價(jià)值觀及相應(yīng)的課程標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)科知識(shí)、當(dāng)代社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)或?qū)W習(xí)者的經(jīng)驗(yàn)中選擇課程要素的過(guò)程是（）。

A.課程編制
B.課程開(kāi)發(fā)
C.課程實(shí)施
D.課程選擇


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2.單項(xiàng)選擇題基礎(chǔ)教育課程改革就其實(shí)質(zhì)來(lái)講，就是課程（）的問(wèn)題。

A.現(xiàn)代化
B.綜合化
C.系統(tǒng)化
D.民主化

3.單項(xiàng)選擇題教育無(wú)目的論的代表人物是（）。

A.柏拉圖
B.赫爾巴特
C.杜威
D.布魯納

4.單項(xiàng)選擇題關(guān)于教育目的，持個(gè)人本位論的是（）。

A.荀子
B.赫爾巴特
C.孟子
D.涂爾干

5.單項(xiàng)選擇題最簡(jiǎn)單的學(xué)校組織結(jié)構(gòu)是（）。

A.直線型
B.職能型
C.直線--職能型
D.矩陣型

最新試題

在對(duì)被調(diào)查對(duì)象進(jìn)行具體分析的基礎(chǔ)上，有意識(shí)地從中選擇某個(gè)調(diào)查對(duì)象進(jìn)行深人調(diào)查和描述的教育調(diào)査類型是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我國(guó)義務(wù)教育要求“義務(wù)教育辦學(xué)不以營(yíng)利為目的”，體現(xiàn)了義務(wù)教育的（）特征。

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小學(xué)生身體發(fā)育處于（）發(fā)展階段。

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“課程是指學(xué)生體驗(yàn)到的意義，而不是要再現(xiàn)事實(shí)或要演示行為”，這種觀點(diǎn)章味著課程即（）

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實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是（）

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下列對(duì)小學(xué)教育表述不正確的是（）

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孟祿認(rèn)為“全部教育都?xì)w之于兒童對(duì)成人的無(wú)意識(shí)模仿”，這種觀點(diǎn)是教育起源論中的（）

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前蘇聯(lián)教育家克魯普斯卡曾說(shuō)過(guò)，“教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對(duì)他的所作所為負(fù)完全責(zé)任”。這句話充分說(shuō)明了小學(xué)教師勞動(dòng)具有（）的特點(diǎn)。

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下列現(xiàn)象中不屬于教育現(xiàn)象的是（）

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實(shí)施義務(wù)教育（）①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題