單項選擇題第一次提出了培養(yǎng)學生的空間觀念，形成了小學數(shù)學課程目標的三大能力格局，即計算能力、邏輯能力和空間觀念的數(shù)學大綱是（）。

A.1952年的《小學算術教學大綱（草案）》
B.1963年的《全日制小學算術教學大綱（草案）》
C.1978年的《全日制十年制學校小學數(shù)學教學大綱（試行草案）》
D.2001年的《全日制義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》