A.強(qiáng)、均衡而靈活的活潑型
B.強(qiáng)、均衡而不靈活的安靜型
C.強(qiáng)、不均衡而靈活的興奮型
D.弱、不均衡、不靈活的抑制型
E.弱、均衡、靈活的靈活型
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A.羅杰斯
B.坎農(nóng)
C.巴甫洛夫
D.華生
E.弗洛伊德
A.冠心病
B.腦出血
C.慢性結(jié)腸炎
D.甲狀腺功能亢進(jìn)
E.癌癥
A.A型行為
B.B型行為
C.C型行為
D.D型行為
E.E型行為
A.通過(guò)學(xué)校教育以增加自己的理論、知識(shí)、技能的過(guò)程
B.通過(guò)實(shí)踐以增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)、生活經(jīng)驗(yàn)和社交經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程
C.通過(guò)觀察別人言行而改變自己不良行為、習(xí)慣的過(guò)程
D.通過(guò)練習(xí)而促使自己行為發(fā)生相對(duì)持久變化的過(guò)程
E.通過(guò)讀書(shū)、實(shí)踐以增加自己適應(yīng)社會(huì)工作、生活能力的過(guò)程
A.第1天
B.第2天
C.第3天
D.第4天
E.第5天
最新試題
艾森克認(rèn)為人格的維度有（）。
反映直接作用于感覺(jué)器官的客觀事物的個(gè)別屬性的心理過(guò)程是（）。
目前對(duì)學(xué)習(xí)概念的定義是（）。
心理障礙患者軀體癥狀的產(chǎn)生是由于心理必須通過(guò)生理的中介才能產(chǎn)生的，持這種觀點(diǎn)的學(xué)者是（）。
按照需要起源，可把需要分為（）。
情緒是與何種需要相聯(lián)系的（）。
發(fā)揮自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的理想與抱負(fù)的需要是（）。馬斯洛需要層次論中最高層次需要是（）。
某中年人，童年生活受挫折，個(gè)性克制，情緒壓抑，經(jīng)常焦慮、抑郁，又不善于宣泄，過(guò)分謹(jǐn)慎，強(qiáng)求合作調(diào)和。他的行為模式最容易患的軀體疾病是（）。
人類(lèi)能創(chuàng)造出“豬八戒”？這一并不客觀存在的文學(xué)形象，這恰好說(shuō)明了（）。
“想象”這種心理活動(dòng)屬于（）。