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填空題信息是人們認識世界、改造世界的基本（）。

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1.填空題從認識論層次來看，信息是指：“事物運動的狀態(tài)及（）”。

2.問答題 由數(shù)組a生成數(shù)組b的方法描述如下：
1）將數(shù)組a中的n個元素依次分割出若干個數(shù)據(jù)塊，每個數(shù)據(jù)塊有m×m個元素，m最大值為8，最小值為2。分割時，按盡可能大的數(shù)據(jù)塊進行分割；
2）對每個分割出的數(shù)據(jù)塊用“方陣轉(zhuǎn)換法”進行轉(zhuǎn)換，每次轉(zhuǎn)換后得到的數(shù)據(jù)塊依次存儲在數(shù)據(jù)b中；
3）數(shù)組a分割后的剩余元素（個數(shù)小于4），直接依序存儲到數(shù)組b中。
例如n=140時，可依次分割出3個數(shù)據(jù)塊，元素的個數(shù)分別為64（8×8）、64（8×8）、9（3×3），剩余元素為3個。
“方陣轉(zhuǎn)換法”過程如下：將數(shù)據(jù)塊中m×m個元素按行序排列成一個數(shù)字方陣，從該數(shù)字方陣中按列序得到轉(zhuǎn)換后元素的次序。以3×3數(shù)據(jù)塊為例，轉(zhuǎn)換過程如下圖所示：

請回答下列問題：

請在劃線處填入合適的代碼。

參考答案：

3.填空題 由數(shù)組a生成數(shù)組b的方法描述如下：
1）將數(shù)組a中的n個元素依次分割出若干個數(shù)據(jù)塊，每個數(shù)據(jù)塊有m×m個元素，m最大值為8，最小值為2。分割時，按盡可能大的數(shù)據(jù)塊進行分割；
2）對每個分割出的數(shù)據(jù)塊用“方陣轉(zhuǎn)換法”進行轉(zhuǎn)換，每次轉(zhuǎn)換后得到的數(shù)據(jù)塊依次存儲在數(shù)據(jù)b中；
3）數(shù)組a分割后的剩余元素（個數(shù)小于4），直接依序存儲到數(shù)組b中。
例如n=140時，可依次分割出3個數(shù)據(jù)塊，元素的個數(shù)分別為64（8×8）、64（8×8）、9（3×3），剩余元素為3個。
“方陣轉(zhuǎn)換法”過程如下：將數(shù)據(jù)塊中m×m個元素按行序排列成一個數(shù)字方陣，從該數(shù)字方陣中按列序得到轉(zhuǎn)換后元素的次序。以3×3數(shù)據(jù)塊為例，轉(zhuǎn)換過程如下圖所示：

請回答下列問題：
當n=120時，分割出的第3個數(shù)據(jù)塊元素個數(shù)為（）。

參考答案：4

4.問答題 小李基于冒泡排序算法編寫了一個VB程序，功能如下：在文本框Text1中顯示排序前的數(shù)據(jù)，單擊“排序”按鈕Command1，在文本框Text2中顯示剔除重復數(shù)據(jù)后的升序排序結(jié)果。程序運行界面如下圖所示。

實現(xiàn)上述功能的VB程序如下，但加框處代碼有錯，請改正。

參考答案：

依次為：
①a（j）〈a（j-1）
②a（j）=a（bottom）

5.填空題 小李制作主題為“沙漠風光”的多媒體作品，首先使用Photoshop軟件處理圖片，然后使用Flash軟件制作動畫。請回答下列問題：

測試影片時，單擊“沙漠之舟”場景中“返回”按鈕，影片跳轉(zhuǎn)到“主交互界面”場景第1幀并停止播放，則“返回”按鈕的動作腳本為（）。

參考答案：