A．教育手段
B．教育目的
C．教育方法
D．教育內(nèi)容
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．激勵(lì)機(jī)制
B．淘汰機(jī)制
C．協(xié)作機(jī)制
D．競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制
A．運(yùn)用知識(shí)
B．領(lǐng)會(huì)知識(shí)
C．引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
D．鞏固知識(shí)
A．人身自由權(quán)
B．隱私權(quán)
C．受教育權(quán)
D．人格尊嚴(yán)權(quán)
A．柯?tīng)柌?br />
B．麥克費(fèi)爾
C．皮亞杰
D．班杜拉
最新試題
如何樹(shù)立教師的威信？
德育工作既要耐心細(xì)致，叉要寬嚴(yán)相濟(jì)，有松有緊。()
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂(lè)與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
制定教學(xué)計(jì)劃的首要問(wèn)題是課程設(shè)置問(wèn)題。
素質(zhì)教育就是多開(kāi)展課外活動(dòng)、多上文體課。
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具，又是傳播知識(shí)和影響學(xué)生的重要手段的是
教師的職業(yè)角色有哪些?試做簡(jiǎn)要的說(shuō)明。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。