判斷題循序漸進的教育要求是根據個體身心發(fā)展的順序性規(guī)拌提出來的。
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辨析教育萬能論，此框架還適合遺傳素質，環(huán)境，主觀能動性等話題。
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“孟母三遷”的故事反映了家庭教育對人的重要影響。
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家庭教養(yǎng)方式的類型有哪些？
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個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。
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關于個體身心發(fā)展的動因有幾種不同的觀點：內發(fā)論、外鑠論、多因素相互作用論。
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為什么學校教育在人的發(fā)展中起主導作用？
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人的生理成熟以具有學習能力為標志。
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歷史上流傳的“狼孩”的故事說明，遺傳素質在人的身心發(fā)展中決定人的發(fā)展方向。
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題型：判斷題