多項選擇題下列屬于教育行政法規(guī)的有()
A.《中華人民共和國義務教育實施細則》
B.《中華人民共和國學位條例暫行實旋辦法》
C.《中華人民共和國教師法》
D.《中華人民共和國義務教育法》
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1.多項選擇題教師職業(yè)道德的特征包括()
A.鮮明的繼承性
B.強烈的責任性
C.獨特的示范性
D.嚴格的標準性
2.多項選擇題關于自我意識的發(fā)展的認識,說法正確的有()
A.自我意識的發(fā)展是自我認識、自我體驗、自我監(jiān)控的全面發(fā)展
B.自我意識的發(fā)展經歷了生理自我、心理自我、社會自我的過程
C.心理自我是發(fā)展的最高階段
D.人格發(fā)展要通過自我意識的中介發(fā)揮作用
3.單項選擇題提出“范例教學”理論的教育家是()
A.瓦根舍因
B.布魯納
C.巴班斯基
D.贊科夫
4.單項選擇題孔子的教育思想集中體現在()中。
A.《大學》
B.《中庸》
C.《論語》
D.《學記》
5.單項選擇題教學目標是指()
A.教學中師生預期達到的學習結果
B.教師制定要達到的目標
C.學校分布給學生的教學預期結果
D.教師給學生設定的學習目標
最新試題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結合的規(guī)律。
題型:問答題
基礎教育的核心內容是
題型:單項選擇題
班會活動是班主任進行教育活動的輔助手段。()
題型:判斷題
“勞心者治人,勞力者治于人,治于人者食人,治人者食于人?!狈从沉斯糯逃c生產實踐相分離和對立的特點。
題型:判斷題
學生的受教育權不包括()。
題型:單項選擇題
生產力對教育起決定作用。
題型:判斷題
學生希望得到教師在學習、生活、人生等方面的指導,希望教師能與他們一起分擔痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮,這體現了教師的()角色。
題型:單項選擇題
學生發(fā)展的可能性和可塑性轉變?yōu)楝F實性的條件是_________。
題型:填空題
首次提出教師工作應該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型:單項選擇題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型:判斷題