單項選擇題凡是需要知道的事物都要經(jīng)過事物本身來教學(xué)，這體現(xiàn)了()的教學(xué)原則。
A．啟發(fā)性
B．直觀性
C．鞏固性
D．循序漸進性
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1.單項選擇題學(xué)校實現(xiàn)教育目的的基本途徑是()
A．教學(xué)
B．課外活動
C．生產(chǎn)活動
D．社會勞動
2.單項選擇題在教育發(fā)展過程中，（）是主張“兒童中心論”的代表人物。
A.布魯納
B.凱洛夫
C.杜威
D.陶行知
3.單項選擇題提出“教育即生活”、“教育即生長”、“學(xué)校即社會”和“從做中學(xué)”的觀點的是（）
A.陶行知
B.杜威
C.赫爾巴特
D.夸美紐斯
最新試題
學(xué)校最早產(chǎn)生于
題型：單項選擇題
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型：問答題
學(xué)生的受教育權(quán)不包括()。
題型：單項選擇題
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定，未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
題型：填空題
為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？
題型：問答題
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
題型：填空題
基礎(chǔ)教育的核心內(nèi)容是
題型：單項選擇題
教師勞動的個體性主要是由勞動對象是活生生的個體的特點所決定的。
題型：判斷題
學(xué)生希望得到教師在學(xué)習(xí)、生活、人生等方面的指導(dǎo)，希望教師能與他們一起分擔(dān)痛苦與憂傷、分享歡樂與興奮，這體現(xiàn)了教師的()角色。
題型：單項選擇題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題