A.班級教學(xué)
B.自主輔導(dǎo)式教學(xué)
C.學(xué)生自學(xué)
D.開放式教學(xué)
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A.教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場和其它現(xiàn)場進行教學(xué)
B.教師到特定的地點對學(xué)生進行教學(xué)
C.教師通過媒體對學(xué)生進行形象教學(xué)
D.學(xué)生到實習(xí)場地獨立完成作業(yè)
A.愉快教學(xué)法
B.情境教學(xué)法
C.嘗試教學(xué)法
D.成功教學(xué)法
A.學(xué)生管理隊伍
B.學(xué)校的校長
C.班主任
D.班長和各科代表
A.不必理會
B.尊重和理解
C.由心理醫(yī)院負責(zé)管理
D.不能讓他影響其他學(xué)生
A.介入型傾聽
B.非介入型傾聽
C.身勢傾聽
D.非語言傾聽
最新試題
既是教師從事教育教學(xué)工作的重要工具,又是傳播知識和影響學(xué)生的重要手段的是
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
簡述教學(xué)過程的教師主導(dǎo)作用與學(xué)生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
德育工作既要耐心細致,叉要寬嚴相濟,有松有緊。()
學(xué)校最早產(chǎn)生于
首先提出普及教育的思想,并詳細論證了班級上課制的教育著作是赫爾巴特的《大教學(xué)論》。
《憲法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》規(guī)定,未成年學(xué)生享有的權(quán)利包括_________和_________。
素質(zhì)教育就是多開展課外活動、多上文體課。
學(xué)生發(fā)展的可能性和可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實性的條件是_________。
以“教育的多元化”為主要特征的是()