判斷題不管社會制度怎么變，性質(zhì)怎么變，生產(chǎn)力怎么發(fā)展，教師道德總是恒久不變的。()
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學生認識與人類認識過程明顯不同，下列不是其顯著特點的是
題型：單項選擇題
簡述我國《教育法》規(guī)定的學生應(yīng)盡的義務(wù)。
題型：問答題
生產(chǎn)力對教育起決定作用。
題型：判斷題
教學原則與教學規(guī)律有什么聯(lián)系和區(qū)別？
題型：問答題
以“教育的多元化”為主要特征的是（）
題型：單項選擇題
簡述教學過程的教師主導作用與學生能動性相結(jié)合的規(guī)律。
題型：問答題
從我國的有關(guān)法律法規(guī)來看，國家在保證學生的受教育權(quán)方面負有重要責任，以下哪些方面是國家為此做出的努力?()
題型：多項選擇題
教育史上兩大對立學派——傳統(tǒng)教育派與現(xiàn)代教育派的代表人物分別是赫爾巴特和夸美紐斯。
題型：判斷題
下列哪一項屬于道家學派的主張?
題型：單項選擇題
首次提出教師工作應(yīng)該作為一種專門職業(yè)而存在的法律是()。
題型：單項選擇題