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判斷題定勢對遷移的發(fā)生起著促進作用。()

1.判斷題教育心理學雖然是一門應用科學，但它必須具有自己獨立的體系和研究方法學。()

2.判斷題中國古代內(nèi)發(fā)論的代表是老子。()

3.判斷題根據(jù)課程任務，可將課程分為基礎(chǔ)型、拓展型和研究型三類。()

4.判斷題學校教育是指增進人們的知識和技能，影響人們思想觀念的活動。()

5.判斷題杜威以反赫爾巴特教育理論出現(xiàn)，提出了“兒童中心，經(jīng)驗中心和活動中心”。()