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判斷題教學設計雖然使得教學程序化、合理化和精確化，但它并不束縛教學實踐的自由，更不會扼殺教師的創(chuàng)造性。()

1.判斷題教學方法是指教師為完成教學任務而采取的方法或辦法。()

2.判斷題共青團的組織原則是民主集中制。()

3.判斷題班級是學校開展教學活動的基本單位，也是學生從事集體活動、結(jié)交好友的場所。()

4.判斷題學生自己組織起來，自我評價、自我認識、自我控制的一種管理方法是自我監(jiān)控法。()

5.判斷題學生學業(yè)成績檢測與評定的方法主要有考查和考試兩種。