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判斷題兒童的心理是按照由高級到低級、由復雜到簡單的順序進行的。

1.判斷題嬰兒“認生”現(xiàn)象就是詞語邏輯記憶的表現(xiàn)。

2.判斷題幼兒對表演唱比單純的唱歌容易記住歌詞。

3.判斷題老師出示一張范圖，讓幼兒看著圖聽老師講解。有些小朋友一邊聽，一邊照著老師的范圖學著擺。這反映了這些幼兒注意不穩(wěn)定、易分心。

4.判斷題軟弱、嬌嫩是新生兒解剖生理上的突出特點。

5.判斷題人的心理是客觀現(xiàn)實的主觀反映，因而，不同的人對同一事物的反映不同，甚至同一個人在不同時期、不同環(huán)境下對同一事物的反映也不相同。